财务分析课程考核方式改革研究  

作　　者：吴彩英[1] 王谦[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学

出　　处：《中小企业管理与科技》2015年第3期268-269,共2页Management & Technology of SME

基　　金：2014年辽宁省教育教学改革项目;"财务管理专业特色发展的比较研究与实践";项目编号UPRP20140384

摘　　要：财务分析是一门集理论性与实践性于一体的综合性学科。目前普通本科高等院校财务分析课程的考核方式并不利于学生综合素质和创新精神的培养,有必要对其进行改革。根据辽宁科技大学课程考试改革思想及其要求,进行课程考试改革与实践,改革措施在财务2011与2012年级的本科教学实践中循序渐进,取得很好成效,增强学生对理论知识的理解和掌握,提高了学生学习的积极性和创新性。构建的"3+3+4"的多样化考试模式,可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。

关 键 词：财务分析 课程 考核方式 研究 

分 类 号：F275[经济管理—企业管理]