隐喻思维在对外汉语词汇教学中的运用  

作　　者：周媛媛[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学国际教育学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2014年第12期91-93,共3页Modern Chinese

基　　金：教育部人文社科青年基金项目"基于认知功能的隐喻思维能力培养研究--立足于国际汉语词汇教学"[项目编号:12YZC740133]的阶段性成果

摘　　要：隐喻是一种思维方式,是人类语言得以发展的基础。本文从语言学的视角出发,分析了隐喻思维与汉语词义延伸的关系,并对隐喻思维在对外汉语词汇教学中如何运用进行了简单的探讨。

关 键 词：隐喻思维 词汇 教学 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]