PBL教学法在临床护生职业防护教育中的应用  

作　　者：陈莉[1] 郑惠萍[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学第一附属医院心胸血管外科,广东广州510405

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2014年第9期854-855,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

摘　　要：目的探讨PBL教学法在实习护生职业防护教育中的应用效果。方法将164名实习护生作为研究对象,随机分为试验组和对照组各82名,试验组采用PBL教学法进行职业防护教育知识及技能培训,对照组则采用常规教学法,比较两组护理生带教效果。结果从理论知识和技能操作考核成绩、学生对职业防护教育效果的评价等方面进行比较,两组护生教学效果比较有显著性差异(P<0.05)。结论采用PBL教学法带教培养实习护生应对职业暴露的能力,提高实习护生职业防护技术水平,有效降低职业损伤的可能性,是一种行之有效的带教方法。

关 键 词：PBL 职业防护应用 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]