改善父母教养方式对破坏性行为障碍儿童自我意识的影响  

作　　者：瞿淑雯 

机构地区：[1]苏州市广济医院,215008

出　　处：《四川精神卫生》2014年第6期555-557,共3页Sichuan Mental Health

摘　　要：目的探讨父母教养方式对破坏性行为障碍儿童自我意识的影响,为通过改善父母教养方式来提高患儿的自我意识提供依据。方法选取苏州市广济医院门诊和住院的68例符合《美国精神障碍与统计手册(第4版)》(DSM-Ⅳ)的破坏性行为障碍儿童68例,采用随机数字表法分为研究组(药物治疗+父母教养方式培训)32人和对照组(药物治疗+常规诊疗交谈)36人,采用研究组与对照组比较的前瞻性干预研究设计,在干预前和一年后对两组儿童进行儿童自我意识量表(CSCS)测评。结果两组CSCS各分量表得分及总分均较一年前升高(P<0.05或0.01),研究组一年后的行为、焦虑、合群及总评分均高于对照组(P<0.05或0.01);进一步比较显示,研究组焦虑得分差值和总分差值均高于对照组(P<0.05)。结论改善父母教养方式可能提高破坏性行为障碍儿童的自我意识,对破坏性行为障碍儿童的预后具有积极作用。

关 键 词：破坏性行为障碍 教养方式 自我意识 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]