大学生学术诚信建设的中外比较及其伦理反思  

作　　者：赵果[1] 

机构地区：[1]上海财经大学会计学院,上海200433

出　　处：《创新与创业教育》2014年第6期134-136,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：2014年上海学校德育实践研究课题(2014-D-161)

摘　　要：通过比较研究我国与西方发达国家在大学生学术诚信建设上存在的差异,运用伦理学分析其背后存在的伦理性质根本差异,指出西方发达国家大学生学术诚信建设的伦理性质为契约伦理,与其市场经济相符,而我国大学生学术诚信的伦理背景仍是与市场经济不符的身份伦理,因此,为适应我国市场经济发展需要,促使大学生学术诚信思想的养成,提出了实现我国伦理转型、优化大学生学术诚信建设的四大工作机制:教育引导机制、制度保障机制、主体作用机制和监督反馈机制。

关 键 词：大学生 学术诚信 契约伦理 身份伦理 伦理性质 制度标准 变更主体 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]