情景模拟教学法在提高院级护理人员业务学习效果中的应用  

作　　者：陈霄[1] 耿彩艳[1] 杨雅琴[1] 

机构地区：[1]包头医学院第三附属医院,内蒙古包头014030

出　　处：《现代妇女（医学前沿）》2014年第10期230-230,共1页Modern Women

摘　　要：目的：探索情景模拟教学法在院级护理人员业务学习中的效果。方法2014年6月，对220名护理人员在院级护理业务学习中应用情景模拟教学法进行培训，并采用自行设计的调查表评价护理人员对业务学习内容的培训效果。结果应用情景模拟教学法后，护理人员对培训效果的满意度与2013年同类培训相比明显提高。结论在院级护理人员业务学习中应用情景模拟教学法，激发了护理人员对培训学习的兴趣，有利于护理人员对培训内容的理解和掌握，有力地推动了院级护理业务学习的开展。

关 键 词：情景模拟教学法 护理人员 院级护理业务学习 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]