卓越中学语文教师全学程实践能力培养模式改革研究  

作　　者：巫晓燕[1] 赵慧平[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2014年第6期31-35,共5页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

基　　金：2014年辽宁省高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:UPRP20140660);2014年沈阳师范大学教改项目

摘　　要：教育部提出卓越教师培养计划以来,高师教育人才培养面临着一系列改革问题。针对卓越中学语文教师培养过程中重要环节——教师教育实践环节,提出改革设想与具体举措,着重探讨贯穿高师汉语言文学(师范)专业本科教学四年的实践教学如何进行,以及进行的方式方法、依据与目标。拟通过本改革研究与实践,初步建立起卓越中学语文教师实践能力培养的新机制和新模式,为卓越教师培养计划改革提供创新成果、新经验、新理论、新观念。

关 键 词：卓越中学语文教师 全学程 实践能力 培养模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]