网络舆论环境下高校思想政治教育中的价值延伸  

作　　者：徐椿梁[1] 包迎华[2] 

机构地区：[1]南京邮电大学人文与社会科学学院,江苏南京210023 [2]南京工业职业技术学院,江苏南京210046

出　　处：《中共宁波市委党校学报》2014年第6期24-26,共3页Journal of The Party School of CPC Ningbo Municipal Committee

基　　金：国家社科基金重点项目"社会主义核心价值观及其建设路径研究"(09AZD005);江苏省社会科学基金项目"高校学生党员在‘网络虚拟领导’中的作用研究"(12DJD009);江苏省社科联研究课题(13SQB-103)

摘　　要：网络舆论的出现使高校思想政治教育发生了一定的变化,网络空间的无限扩大与舆论议题的多样性不仅促使高校思想政治教育空间从室内教育走向社会,而且还势必延伸到主体内在的心灵空间。网络舆论中主体的去中心化,也使得思想政治教育突破了传统"中心控制式"的从上至下的教育模式。而网络舆论中主体的平等性与交流性也释放了思政政治教育主体自我能动性,并以主体间的价值交流而形成一致的价值评价。

关 键 词：网络舆论 思想政治 教育 教育主体 

分 类 号：D432.62[政治法律—政治学]