审美:难以落实的老生常谈——兼及大学语文的定位与任务  

Aesthetic Appreciation: an Unimplementable Cliche——on the Task and Position of College Chinese

作　　者：冯雷[1] 

机构地区：[1]北方工业大学中文系,北京100144

出　　处：《绥化学院学报》2014年第12期95-99,共5页Journal of Suihua University

基　　金：北方工业大学2014年度教育教学改革课题"<大学语文>教学中的北京特色文化教育";2014年度北京市教育委员会社科计划面上项目"北京地标:文人故迹与文学意象中的城市文明"(SM20140009001)阶段成果

摘　　要：关于审美教育的重要性,不同版本的大学语文教材大都表示认同。然而从教学实践来看,学生们大多缺乏审美的意识和技能,一些教材当中时常会出现妨害审美的误读与误导。这都说明审美教育这样一个老生常谈的话题在语文教学的过程当中落实得并不好。审美教育的不足,固然和中学应试教育模式有关,但另一方面,这实际上也为大学语文教育提供了充足的运作、发展空间。深化审美教育,理应成为大学语文区别于中学语文的特色,这不仅直接影响到大学语文教学实践中的重点和难点,而且也关系到大学语文的任务和定位即课程的合法性问题。With all the agreements on the importance of aesthetic education, students still lack in the sense and skill in aesthetic evaluation with misleading regularly found in some textbooks. All these show that aesthetic education is not well carried out in Chinese teaching. The deficiency, though having a lot to do with the teaching mode, leaves space for college Chinese teaching. Therefore, strengthening aesthetic education shall be the key point distinguishing college Chinese teaching from the teaching in middle school which will not only determine the key points in college Chinese teaching, hut also will have a great impact on the task and position of college Chinese teaching.

关 键 词：审美教育 大学语文 课程合法性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]