高素质乡镇中学化学教师培养模式的探索与实践  

作　　者：衷明华[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院化学系,广东潮州521041

出　　处：《教育观察》2014年第34期14-16,29,共4页

基　　金：国家本科教学质量工程项目"国家高等学校特色专业建设点--化学"(TS11664);广东省高等教育教学改革立项项目"地方师范院校化学专业新型人才培养模式的研究与实践"(BKYB2011064)的研究成果

摘　　要：以韩山师范学院化学专业人才培养模式为例,探究高素质乡镇中学化学教师的培养,具有重要的实践意义。韩山师范学院化学专业的做法是瞄准高素质乡镇教师这一培养目标,从知识、情怀、能力三个维度来设计人才培养模式并落实到日常教学中,核心是文化育人。通过课程结构比例控制来为学生建构合理的知识结构,通过专题网站学习、区域文化与化学文化对接、顶岗实习支教来加强学生的乡土情怀,通过多措并举、互利共赢及"全程教育实践+竞赛"活动来增强学生的核心竞争力。

关 键 词：乡镇中学 高素质 化学教师 培养模式 教学改革 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]