口腔医学生医患交流技能课程教学方法初探  

作　　者：李静[1] 朱俊霞[1] 刘鹤[1] 张笋[1] 

机构地区：[1]北京大学口腔医学院,北京100081

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第11期64-65,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2012年北京大学口腔医学院教学改革项目

摘　　要：目的:评价医患交流课程对学生临床沟通能力的影响。方法:对北京大学口腔医学院5年级学生进行医患交流问卷调查,A组38人,临床实习前填写;B组40人,接受医患交流培训,临床实习4个月时填写。结果:A组最担心操作技能,以自身角度要求患者,通过语言交流了解患者的需求;B组最担心医患交流能力,运用共情、观察,询问,倾听等综合技能了解患者需求。结论:理论讲授和临床实践相结合的方式,能够提升学生的沟通能力。

关 键 词：医患交流 医学生 问卷调查 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]