医学专业研究生不同培养途径的效果分析与研究  

作　　者：马晓莉[1] 郑杰[1] 罗毓芬[2] 王爱华[3] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京儿童医院血液肿瘤中心 [2]首都医科大学附属北京儿童医院人事处 [3]首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京100045

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第11期114-115,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:医学专业研究生教育分为学历研究生(统招研究生)和非学历研究生(在职研究生)教育。本文浅谈两种途径研究生教育培养的优劣。方法:总结北京一所专科医院1999年至2013年毕业的所有医学专业统招和在职研究生,在学习目的、主动性、学习过程及学习成效等方面的优劣。结果:共457名,286名统招,171名在职。286名统招中,有82名毕业后没有选择从事临床医师的行业,而从事医师工作206人中,又有57人没有从事自己所研修的专业;共有17人承担课题研究,有10人为学科带头人。相反,在171名在职研中,毕业后全部工作在临床一线,仅有11人更换了专业,有21人为课题负责人,有23人成为学科带头人。结论:具有临床工作经验的人,在进入研究生教育体系培养后,能够做到有的放矢,易学有所成。即实践—理论—实践的模式更适合医学专业研究生的培养。

关 键 词：医学专业研究生 教育 培养途径 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]