针对少数民族学生病理生理学教学改革方法浅论  

Pathophysiology Teaching Reform Methods for Minority Students Shallow Theory

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作  者:韩浩[1] 刘月英[1] 宋葆华[1] 宝鲁尔[1] 宣丽颖[1] 康炜东[1] 

机构地区:[1]内蒙古民族大学医学院生理与病理生理学教研室,内蒙古通辽028000

出  处:《中国卫生标准管理》2014年第24期72-74,共3页China Health Standard Management

摘  要:病理生理学是医学专业的基础学科,是位于基础医学与临床医学之间的"桥梁"。由于少数民族学生存在语言理解方面的问题,本文就如何在教学过程中提高病理生理学教学效果,旨在进一步推进病理生理学的教学改革。Pathophysiology is the basis of medical professional discipline, is located in the "bridge" between basic medicine and clinical medicine. Because minority students language understanding problems, this paper on how to improve the effect of pathophysiology teaching in the teaching process, and aims to further promote the reform of pathophysiology teaching.

关 键 词:病理生理学 教学改革 少数民族学生 

分 类 号:R36-4[医药卫生—病理学]

 

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