法学课程实践教学模式初探——以国际法实践教学为例  

作　　者：任涛[1] 

机构地区：[1]江苏警官学院,江苏南京210012

出　　处：《黑河学刊》2014年第11期101-102,共2页Heihe Journal

基　　金：江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)

摘　　要：从我国当前对法学人才的需求来看,我国高校法学专业课程教学不仅需要加强法学基础理论知识的传授,还必须注重培养学生认识、分析和解决法律实务问题的能力。在大力推进实践教学的形势之下,展开实践教学模式的研究十分重要。由于各个高校实践教学开展较晚,具体的实践教学方式、运行模式以及实践课的设计都有待不断地摸索,通过国际法学实践课的设计、运行等教学模式的探讨,以促进国际法实践课的不断完善并取得良好的教学效果。

关 键 词：实践导向 多层次 主动性 互动式教学 

分 类 号：G633.26[文化科学—教育学]