父母教养方式对大学生心理中介因素的影响  

作　　者：贾秋月[1] 王文[2] 陈学彬[2] 

机构地区：[1]兰州文理学院师范学院,甘肃兰州730010 [2]兰州大学第一医院精神心理科,甘肃兰州730000

出　　处：《甘肃科技》2014年第19期79-81,共3页Gansu Science and Technology

基　　金：甘肃省自然科学基金项目(编号:1107rjza267)

摘　　要：探讨父母教养方式与大学生心理健康的中介因素(如个性、自尊、应对方式和心理控制感)之间的关系,从而为大学生心理健康的干预研究提供整合性研究依据。选取786名大学生进行父母教养方式(EMBU)、个性(16PF)、自尊量表(SES)、简易应对方式问卷(SCSQ)、心理控制感(IPC)等问卷测试。大学生组与中文修订版组相比,大学生组的父母教养方式各因子分均低于修订版中文组;父母教养方式对大学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感都存在显著性的相关;多元逐步回归分析显示,父母的情感温暖理解(FF1、MF1)、父亲的过度保护(FF6)、母亲的拒绝否认(MF3)和惩罚严厉(MF4)对大学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感的影响最大。父母教养方式对大学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感有较好的预测效应。

关 键 词：父母教养方式 自尊 应对方式 心理控制感 大学生 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]