PBL教学模式在高职职业英语教学中的尝试  

作　　者：胡兰红[1] 吕红红[1] 

机构地区：[1]江西制造职业技术学院基础课部

出　　处：《考试周刊》2014年第93期87-87,共1页

摘　　要：按照高职高专公共英语课程教学改革的目标要求，高职院校的公共英语教学应侧重培养学生的英语实际应用能力，尤其是听说能力培养，同时要注重学生自主学习能力和职业素质的提高。本文结合教学案例，阐述了在高职职业英语教学中如何应用PBL教学模式，提高高职生的自主学习能力和职业素质。

关 键 词：高职职业英语教学 自主学习能力 职业素质 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]