美国艺术院校教师绩效评价途径及特点分析  

作　　者：耿益群[1] 汪舒仪[2] 

机构地区：[1]中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心 [2]北京大学深圳研究生院

出　　处：《现代传播（中国传媒大学学报）》2014年第12期133-135,共3页Modern Communication(Journal of Communication University of China)

基　　金：教育部人文社会科学课题项目"研究型大学教师绩效评价研究"(项目编号:12YJA880029)的研究成果

摘　　要：针对艺术教师学术工作的特殊性,美国艺术院校将艺术教师的绩效评价与院校的发展战略相结合,关注教师职业发展,重视校外专家评价,实施具有弹性的教师绩效评价制度,极大地激发了教师的工作热情,保证了教师队伍的质量。

关 键 词：美国艺术院校 教师绩效评价 途径 特点 

分 类 号：G647.2[文化科学—高等教育学]