过程写作法实施中的影响因素分析  

作　　者：贺华丽[1] 谭宗燕[1] 

机构地区：[1]武昌理工学院文法与外语学院,湖北武汉430223

出　　处：《武汉冶金管理干部学院学报》2014年第4期79-81,共3页Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute

摘　　要：针对过程写作法教学难以有效实施的难点问题,对影响过程写作法教学效果的因素进行了探讨。通过对母语写作能力、学生英语水平层次差异、语言迁移、教学角色变换、课堂教学以及教学目的等因素进行分析,以期找到影响过程写作法实施效率的主要因素,以便引入相应的对策到过程写作法教学的具体实施步骤中,从而提高过程写作法的适用性。

关 键 词：过程写作法 结果写作法 影响因素 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]