中国人口的教育过度：水平、趋势与差异  

作　　者：刘金菊[1] 

机构地区：[1]北京城市学院公共管理学部,北京100083

出　　处：《教育科学文摘》2014年第6期8-8,共1页Educational Science Abstracts

摘　　要：西方学者认为发展中国家教育过度的现象可能比发达国家更为严重。从中国的情况看，我们的数据分析支持了这一判断。本文考察了中国教育过度的水平、趋势与差异，结果表明中国的教育过度在近20年来呈现不断增长趋势，教育过度率从1990年的7．24％，到2000年的12．26％，进一步上升到2010年的28．16％，后十年的上升幅度大大超过前十年。而且，不同群体的教育过度率存在显著的差异。

关 键 词：教育过度 中国人口 发展中国家 2010年 发达国家 西方学者 增长趋势 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]