能力本位的项目课程开发实践——以高职民事纠纷人民调解课程为例  

作　　者：余暮[1] 

机构地区：[1]海南政法职业学院应用法律系

出　　处：《学园》2014年第36期10-11,共2页Academy

基　　金：海南省高职高专教育研究会科研项目“基于能力本位的高职《民事纠纷人民调解》课程研究”研究成果(编号:Hngjy13-005)

摘　　要：项目课程建立在建构主义学习理论基础上，建立知识与任务之间的联系，以职业情境中的实际问题为中心是开发设计的核心，让学生带着来自行业企业工作实践的特定任务自主探索问题、激发学习兴趣，在完成工作任务过程中引导学生主动建构理论知识和实践技能，培养学生的职业能力。

关 键 词：项目课程 能力本位 开发 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]