“三道加法”构建农村留守儿童关爱服务体系  

作　　者：蒲琳琳 

机构地区：[1]重庆市开县中和中学,405400

出　　处：《科学中国人》2014年第12S期101-102,共2页Scientific Chinese

摘　　要：开县位于重庆市东北部，三峡库区小江支流回水末端。全县幅员面积3959平方公里，总人口165万，均占重庆市的1／20。辖40个镇乡街道、435个村、75个社区。外出务工人员高达50万人，是一个集“老、少、边、山、穷”于一体的人口大县。全县现有各级各类学校510所，在校学生26万人左右，其中义务教育阶段在校学生20万人。农村留守儿童9万人左右，约占义务教育阶段在校学生总数的43％。由于与父母长期两地分离，缺少亲情温暖，心理困惑长期得不到父母的消除和化解，个别儿童出现自暴自弃等极端性格。加之学校、家庭之间存在管理衔接的“真空”，留守儿童的教育和成长一直是社会各界关注的焦点。为了切实教育培养好留守儿童，开县教委于2010年起开始探索农村留守儿童关爱的新模式，初步形成了“三道加法”（“400＋40”、“1＋N”、“1＋1”）关爱农村留守儿童的新机制，经过两年多的探索与实践，取得了显著的成效。

关 键 词：儿童 农村 服务体系 加法 在校学生 义务教育 回水末端 三峡库区 

分 类 号：O121.5[理学—数学]