中学“心理-道德教育”模式探讨  

作　　者：姚应平 

机构地区：[1]扬州大学附属中学

出　　处：《中小学心理健康教育》2015年第1期35-36,39,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划普教重点自筹课题“‘德心一体、自主发展’的支持系统的研究”(立项编号B-b/2011/02/222)的研究成果

摘　　要：一、＂心理-道德教育＂的内涵心理-道德教育是在我国教学实践中形成的,班华教授首先提出的教育理念。他认为：＂心理-道德教育是在中国文化和教育土壤上形成的一种新的心理教育形态,也是心理教育与道德教育相结合的一种教育模式。＂班华教授认为,心理-道德教育是具有＂现代性精神＂的主体-发展性教育,心理-道德教育的宗旨或目标是人的精神建设，包括优化心理机能，提高精神品质，促进人格和谐，服务人生幸福。

关 键 词：教育模式 心理教育 思想道德教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]