手术室教学模式改进对护生能力及教学质量的影响  

作　　者：何璐[1] 

机构地区：[1]江西省肿瘤医院手术室,南昌市330029

出　　处：《护理实践与研究》2015年第1期117-118,共2页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的：探讨在教学人力不足的情况下，在手术室教学模式改革中运用情景模拟教学，提高教学效果，保证教学质量。方法：选取2011年8月~2012年8月来我院实习的200名护生为研究对象，随机等分为对照组和试验组，对照组采用直接一对一带教，试验组采用情景模拟教学，出科前对其进行理论、操作考核，将成绩进行统计学分析。结果：试验组考核结果优于对照组。结论：情景模拟教学在手术室教学模式改进中发挥了积极的作用，护生的综合能力得到明显提高，是一种高效、可行的教学模式。

关 键 词：教学模式改进 情景模拟教学 教学效果 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]