大规模开放课程(MOOCs)对我国大学程序设计语言课程设计的启示研究——以范德堡大学POSA MOOC为例  

作　　者：王直军[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院,福建福州350007

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2015年第1期83-84,87,共3页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

摘　　要：大规模开放在线课程是基于网络班级环境下,旨在大规模全球性参与并且通过网络开放接入的课程。MOOC对全球性的教育如何传送以及建设产生了冲击的趋势。在2013年春,范德堡大学开设了第一门MOOC课程(即POSA—面向模式的软件架构),该课程为期10周,是范德堡大学过去十年里几门软件设计与编程课的整合。本文对范德堡大学POSA MOOC课程设计与制作进行了分析,并讨论了POSA MOOC给我们带来的经验与启示。

关 键 词：MOOCs Coursera 面向模式 软件体系结构和框架 设计和编程 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]