某高职院校新生心理健康和适应状况分析  

作　　者：温娟娟[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院心理咨询中心,郑州450046

出　　处：《中国学校卫生》2014年第12期1896-1897,1900,共3页Chinese Journal of School Health

基　　金：2014年度河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX081);2013年度河南省教育厅人文社科研究项目(2013-GH-4340;2013-MGH-037)

摘　　要：近年来,高职教育呈现出前所未有的发展势头,已占据了我国高等教育的半壁江山。然而,高职院校长期以来把＂技术＂和＂实用＂作为立校之本,心理素质教育相对比较薄弱,单纯注重培养学生的高技能而忽视其综合素质的提高,使学生不能适应现代技术升级和岗位变换的要求。高职新生作为高考的低分人群,刚经历高考失利,进入大学后又遭遇学习、生活、人际关系等方面挑战,是心理问题最集中暴发的时期[1-4]。

关 键 词：精神卫生 适应 心理学 学生 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学] R395.6[哲学宗教—心理学]