团体绘画心理辅导对工读学生攻击性的干预  

Effects of Group Painting Intervention on Aggression

作　　者：李科生[1] 阳鑫[1] 高鹏程[1] 佘丽珍[2] 袁悦[2] 曹中平[3] 

机构地区：[1]湖南司法警官职业学院执行系,长沙410131 [2]湖南第一师范学院教育科学学院,长沙410205 [3]湖南师范大学教育科学学院,长沙410205

出　　处：《中国临床心理学杂志》2014年第6期1133-1136,共4页Chinese Journal of Clinical Psychology

基　　金：2014年度湖南省高等学校科研项目(14C0749)阶段成果;湖南省教育科学"十二五"规划2011年度课题(XJK011CXL003)阶段成果

摘　　要：目的:探讨团体绘画心理辅导对于帮助工读学生降低攻击性,减少攻击行为的效果。方法:在长沙市工读学校随机抽取一个班的学生作为辅导对象,进行为期5个月,共18次团体绘画心理辅导和2次个别访谈。在辅导前、后采用青少年攻击性量表对团体成员进行对比测试。结果:工读学生的躯体攻击性、言语攻击性、愤怒、敌意显著较辅导前有显著降低。结论:团体绘画心理辅导有助于工读学生降低针对他人的攻击性水平。Objective： To explore the effects of group painting on agrressive behaviors in colleage students. Methods： A class of students from Changsha Gong-du School was randomly recruited in this study, who accepted 18 times of psychological counseling of group painting and 2 personal interviews within 5 months. Rating Scale of Adolescent Aggressiveness was used to assess the aggressive behaviors before and after intervention. Results： After the group painting intervention, physical aggression, verbal aggression, anger and hostility were significantly reduced relative to the baseline. Conclusion： Psychological counseling of group painting can reduce aggressiveness efficiently in colleage students.

关 键 词：工读学生 攻击性 团体绘画心理辅导 

分 类 号：R395.5[哲学宗教—心理学]