浅谈第二语言习得理论及其在大学英语后续教育中的应用  

作　　者：岳欣[1] 王毓琦[1] 

机构地区：[1]东北农业大学文法学院,哈尔滨150030

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2014年第12期148-149,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：2012年黑龙江省教育科学"十二五"规划项目"大学英语后续教育中语言认知的研究与实践"(GBC1212004);2012年黑龙江省教育厅规划项目"大学英语后续教育的多模态教育模式研究"(GBB1212012);2012年黑龙江省教育厅人文社会科学项目"大学英语课程通识化改革的实践与研究"(12532019);2014黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目"农业院校研究生学术英语课程体系建设研究"

摘　　要：第二语言习得是应用语言学的一个重要分支学科,主要研究人们学习第二语言的过程和结果,目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。大学英语后续教育指的是大学生在完成基础阶段教学后开设的高年级英语教学,对大学生英语水平的提高起着极为重要的作用。

关 键 词：第二语言习得 语言学 大学英语后续教育 

分 类 号：H319[语言文字—英语]