高校学生评教指标构建的实证研究  

An Empirical Study on Indexes of Student Ratings of Teaching in Higher Education

作　　者：刘书征[1] 

机构地区：[1]河南理工大学,河南焦作454000

出　　处：《哈尔滨学院学报》2014年第12期130-132,共3页Journal of Harbin University

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划2013年度课题;课题编号:(2013)-JKGHC-0176*

摘　　要：学生评教工作应建立科学的评教指标体系。文章在文献分析的基础上,结合开放性问卷和访谈结果,编制了高校学生评教指标调查问卷初稿,通过题项分析和筛选确定问卷项目,并对形成的正式问卷进行探索性因子分析,提取因子和对因子进行命名,最后形成了信度和效度都较好的学生评教表。Student ratings of teaching should go with a scientific rating index. Based on literature study,a questionnaire about student ratings index is designed after an open questionnaire and interview. An exploratory factor analysis is done for the formal questionnaire. By extracting factors and naming them ,the teaching evaluation scales,with 19 items,are examined to be reliable and valid.

关 键 词：学生评教 指标 信度 效度 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]