结合“词汇”与“话题”培养学生自主写作能力  

作　　者：潘顶佳 

机构地区：[1]常州市武进区横山桥高级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第97期103-104,共2页

摘　　要：一、问题的提出 2010年，我校英语组进行了《创设真实情境提高英语写作能力》的课题研究。经过三年的课题实践，笔者感到对真实情景下的写作，学生虽然有话可说，也敢于写作，但是语言表达显得苍白、凌乱，且错误较多，究其缘由，是因为学生未能灵活掌握词汇的用法。写作时，无词可用，语言就显得贫乏，不懂得搭配，表达就会错误连篇。

关 键 词：英语写作能力 学生自主 “词汇” “话题” 培养 课题研究 语言表达 2010年 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]