“Socratic Method”在外科护理学教学中的应用研究  

作　　者：吴丹[1] 汪小燕[1] 

机构地区：[1]九江学院护理学院,江西九江332000

出　　处：《九江学院学报（自然科学版）》2014年第4期1-3,9,共4页Journal of Jiujiang University：Natural Science Edition

基　　金：江西省教育厅2010年度教改立项课题--"Socratic method"在护理专业应用能力培养的研究(编号JXJG-10-17-22)成果之一

摘　　要：目的探讨"Socratic method"在外科护理学教学中的应用效果。方法选择九江学院2012级护理学专业专科6个班学生共229人作为研究对象,将1-3班学生116人作为实验组,部分授课内容采用"Socratic method"进行教学;将4-6班学生113人作为对照组,采用传统的教学方法进行教学。结果对照组总评成绩为(79.62±7.35)分,实验组总评成绩为(86.03±8.39)分,组间比较差异具有统计学意义(t=3.49,p<0.01)。结论 "Socratic method"符合护理临床专业课程的教学特点,有利于培养学生的综合能力,提高教学效果。

关 键 词：Socratic METHOD 外科护理 教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]