体验性学习策略在高中地理教学中的应用  

作　　者：高凤英 

机构地区：[1]达拉特旗第七中学

出　　处：《考试周刊》2014年第99期146-146,共1页

摘　　要：新课程要求学生具有积极主动的学习态度、独立探究获取知识的能力、团结协作的合作精神及积极向上的精神风貌，面对火热的现实生活，体验性学习策略就是这一要求在教学实践中的具体体现。

关 键 词：学习策略 高中地理教学 体验性 应用 学习态度 积极主动 课程要求 获取知识 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]