近世代数教学改革的初步探索与体会  

作　　者：俞小祥[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学数学与统计学院,江苏徐州221116

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2014年第4期344-345,共2页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

摘　　要：近世代数是师范院校数学专业的学位必修课,其目的是培养和锻炼学生的概括、综合及抽象思维能力。因其具有高度抽象的特点,学生在学习过程中会产生茫然、枯涩、困难等感觉,从而影响学生的学习积极性。本文结合教学实际,对该课程的教学改进与教学方法论进行了初步探讨。

关 键 词：近世代数 抽象 教学 

分 类 号：O513[理学—低温物理]