领略小说“虚构”的魅力——基于“话题”的《骑桶者》文本解读及教学设计  

作　　者：王科威[1] 

机构地区：[1]宁波市北仑中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第1期37-39,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：紧扣小说单元话题“虚构”,通过《骑桶者》的个例品读让学生领略“虚构”的魅力。初读文本感知这个既熟悉又陌生的故事,继而聚焦小说的“虚构”所在,进而简要辨析“虚构”的概念。由此引领学生着力欣赏《骑桶者》的“虚构”内涵,分别领略其四重文本魅力：其一是“虚构”使小说有趣,其二是“虚构”使小说有据,其三是“虚构”使小说有疑,其四是“虚构”使小说多义。

关 键 词：虚构 有趣 有据 有疑 有义 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]