新媒体时代大学生心理特征的异化及对策研究  

作　　者：苏文明[1] 王政书[1] 奉姣[1] 

机构地区：[1]西华大学,讲师成都610039

出　　处：《教育评论》2015年第1期75-77,共3页Education Review

基　　金：教育部2014年度人文社会科学研究专项任务"大学生网络互动社区建设与思想政治教育有效性研究"(编号14JDSZ2070);2013年度四川省哲学社会科学重点研究基地心理健康教育研究项目"SCL-90在新生心理问题聚焦式筛查中的应用及拓展"(编号XLJKJY1323B)的阶段性研究成果

摘　　要：新媒体改变了人类的生存状态和生活模式。在新媒体环境下,大学生群体多元化、多样性的心理诉求出现了异化,出现了去个性化现象、后现代价值取向、碎片化能力思维及符号化行为表现。树立心理健康教育的主体性理念、重视大数据时代网络资源的挖掘与应用、培育基于新媒体的朋辈辅导机制、打造线上线下相结合的心理健康网络平台,是大学生心理健康教育工作的有效途径。

关 键 词：新媒体 心理健康教育 主体性 大数据 学生心理 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]