成人教育课堂教学效果评价研究  

作　　者：刘丽霞[1] 

机构地区：[1]华东理工大学,上海201101

出　　处：《继续教育》2015年第1期17-19,共3页Continuing Education

摘　　要：成人教育是我国大学教育的重要组成部分。长期以来,教育管理者对于成人教育课堂教学的重视不够,课堂教学效果不理想,教学质量不高,影响到了成人教育的可持续发展。但是,如何开展对成人课堂教学效果评价又是一项既重要又比较困难的工作。为此,文章设计了一个成人教育课堂教学效果评价体系,从评价原则的确定、评价方式和评价者的选择、评价指标的设计和评价制度的完善等方面来构建一个系统科学的成人体育教学效果评价体系,其中最关键的是教学评价指标的设计问题。文章选择了教学准备、教学过程和教学效果三方面来评价的一级指标,并分别赋予了20%、30%和50%的权重,旨在通过教学效果评价体系推进成人教学质量的提升。

关 键 词：成人教育 教学效果 评价体系 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]