CBL和PBL双轨式教学在血管外科轮转住院医师培养中的应用  

作　　者：张天华[1] 迟德财[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第12期105-106,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨CBL和PBL双轨式教学在血管外科轮转住院医师培养中的效果。方法:将轮转血管外科的住院医师随机分为实验组(CBL+PBL教学组)和对照组(传统教学组)。对两组住院医师的考试成绩及教育环境测量问卷结果进行统计分析。结果:实验组的考试成绩优于对照组。实验组教学效果评价明显优于对照组。结论:CBL和PBL双轨式教学模式应用到血管外科教学中是可行的,可以提高血管外科临床教学水平。

关 键 词：血管外科 住院医师 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]