学生入校务会的两个关键  

作　　者：王军荣 

出　　处：《教育与职业》2015年第4期95-95,共1页Education and Vocation

摘　　要：学生将入校务会、学生参与审查教师学术不端……这意味着学校的重大事情,学生均将参与。这不仅表明学生拥有话语权,也表明监督有了更为广阔的空间,值得肯定。然而,入校务会的学生,又该是怎样的学生？能否发挥作用？这些均是问题。据了解,北大首次在校学术委员会中,设置学生委员。而学生委员首先要学术杰出,其次,主要由学生选举产生。怎样的选举才能保证公平？如果选出来的学生成为“哑巴代表”“举手代表”,我们怎么期望他们发挥作用？让学生拥有权利,让学生有机会参与学校重大事情的决策,这是进步。

关 键 词：校学术委员会 学术不端 意见相左 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]