例谈重视化学实验的细节问题  

作　　者：毛杨林 

机构地区：[1]衢州第一中学

出　　处：《化学教学》2015年第1期71-72,76,共3页Education In Chemistry

摘　　要：实验探究是新课程倡导的化学教学的主要方式,准确把握化学实验的每一个细节,是实验成功的关键。通过日常实验教学和听课观察,分析了若干演示实验失败的细节处理过程,指出了尚未引起广大教师注意的化学实验的细节问题,如反应温度、药品准备时间、试剂的滴加顺序、振荡操作、金属的厚度与宽度、试剂用量、观察思维等,以期引起同行的关注和重视。

关 键 词：实验细节 反应温度 滴加顺序 振荡操作 试剂用量 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]