史料在历史教学中的运用——以《美国联邦政府的建立》一课为例  

作　　者：管维维 

机构地区：[1]江苏省如东县栟茶中学

出　　处：《教师》2015年第4期105-105,共1页Teacher

摘　　要：历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发。近几年江苏高考历史试题多以材料的形式出现,甚至还有提供史料,要求学生撰写历史小论文。这种命题趋势使得教师在教学过程中要有意识地运用史料,逐步培养学生对史料的分析理解能力。笔者在《美国联邦政府的建立》（人教版必修一）一课中进行了教学实践,选取几则片段作一些说明与反思。

关 键 词：美国联邦政府 纽约时报 专栏作家 人教版 美国政治 美国政府 命题趋势 分权学说 尼克松政府 美国宪法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]