可编程控制器原理课程教学方法改革浅探  

作　　者：邹欢[1] 张雪萍[1] 杨彦鑫[1] 王莘[2] 

机构地区：[1]云南农业大学机电工程学院,云南昆明650201 [2]云南农业大学水利学院,云南昆明650201

出　　处：《时代教育》2015年第3期65-65,共1页Time Education

基　　金：云南农业大学第八批一类课程建设项目

摘　　要：《可编程控制器原理》课程是一门集理论与实践相结合的课程,迫切需要我们优化教学方法不断激发学生学习兴趣。教师要改变《可编程控制器原理》课程脱离实际的教学现状,运用生活化教学,通过创设生动的生活化情境、精选生活化教学案例等,激发学生学习兴趣;要改变学生单一独立学习方式,深入探索小组学习,合理分组,优势互补,组建兴趣小组,延伸空间;改变轻视信息技术运用意识,深化现代信息技术运用,优化知识呈现方式,推进实践模拟教学等。

关 键 词：可编程控制器原理 教学方法 生活化 小组 现代信息技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]