浅谈高职AutoCAD课程的教学改革  

作　　者：范振远[1] 

机构地区：[1]武汉纺织大学高职学院

出　　处：《时代教育》2015年第3期234-234,共1页Time Education

摘　　要：本文分析了高职院校传统AutoCAD课程教学存在的不足,通过不同的教学方法来逐步引导、激发和保持学生的学习兴趣,并在教学过程中的三个教学阶段分别采用相对应的教学方法,从而培养学生创新能力与实践能力,实现培养高技术应用型人才的目标。

关 键 词：AUTOCAD 教学改革 学习兴趣 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]