中学计算机网络教学平台探究  

作　　者：李荣年 

机构地区：[1]甘肃省武威第十五中学,甘肃武威733000

出　　处：《青年时代》2014年第24期103-103,105,共2页YOUTH TIMES

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划重点资助课题“以网络教研提高教师课堂教学设计能力的行动研究”（批准号为：GS[2013]GHBZ065）

摘　　要：信息技术对人类学习方式的变革具有革命性的影响，学校网络教学平台创建是必然的，数字化校园的发展也必然要经过一个发展进程，网络教学与传统课堂教学，将两者有机结合，取长补短，将更有利于推动教师持续学习和持续发展。教师运用网络资源进行授课，其优秀的教案、独特的教学思路、策略和方法更具有生命价值。因特网（Internet）是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源；因而特别适合于学生进行“自主探索发现”式学习。学校网络教学开阔学生视野，使学生的学习更加自由。同时减轻了教学负担，这对于教学以及学生自身的发展都是有积极意义的。但是在实践中仍然存在一些问题。笔者针对这些问题，提出了一些建议，希望这对于提高网络教学平台的使用率及使用效果都有促进作用。

关 键 词：网络教学平台 资源积累 网络教学过程 探究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]