高职消费心理学课程评价改革探索  

作　　者：马玉梅[1] 

机构地区：[1]山东外贸职业学院

出　　处：《中小企业管理与科技》2015年第6期278-279,共2页Management & Technology of SME

摘　　要：本文针对高职消费心理学课程考核中存在的问题,笔者从确立消费心理学评价原则入手,提出课程评价中实现评价内容、评价方式、评价主体全面转变,通过这三个转变构建以过程性评价为主、以终结性评价为辅、以知识理论应用评价为基础、以实践技能应用评价为核心、以职业素养形成评价为扩展的发展性全面课程评价体系。

关 键 词：消费心理学 课程评价 改革 

分 类 号：TB482[一般工业技术—包装工程]