第四代教育评价理论在“督导需求”中的需求思考  

作　　者：江华 

机构地区：[1]福建省福州市人民政府教育督导室

出　　处：《教育界（教师培训）》2014年第11期78-78,共1页Education Circle

摘　　要：2013年下半年，作为“福州—浦东新区督导联合体”两地互访交流成员，本人有幸随机参与了浦东新区教育督导室对学校“发展性督导评估”的全过程，引发了本人对“督导需求”的产生与效果进一步思考。

关 键 词：督导 评价理论 教育 第四代 浦东新区 联合体 全过程 学校 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]