本土课程与民族认同的关系--以石门坎苗族为例  

作　　者：杨琦[1] 

机构地区：[1]中央民族大学

出　　处：《教育界（高等教育）》2014年第12期88-88,122,共2页Education Circle

摘　　要：本文首先对本土课程和民族认同等相关概念做了简要阐释，进而从两个方面分析了本土课程与民族认同之间的关系。最后，本土课程开发对于民族认同、国家认同的建构有丰富的借鉴意义，我们应该注重乡土教材的搜集和校本课程的开发等。

关 键 词：本土课程 民族认同 石门坎 

分 类 号：C95[社会学—民族学]