电力电子技术仿真教学改革与实践  

作　　者：曹勇[1] 吴峰[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学电气工程学院,辽宁锦州121001

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第12期101-103,共3页China Electric Power Education

基　　金：辽宁工业大学2014年教学改革研究项目"电力电子技术课程仿真教学改革与实践"(2014034)

摘　　要：针对电力电子技术课程提出仿真教学模式,以增强学生对电力电子系统的正确理解并提高学习兴趣和自主学习能力。大力开展仿真教学模式可以大大提高教学重点和教学难点的教学效果。以三相桥式全控整流电路为例,详细说明了仿真教学过程,包括不同负载下的工作波形分析及电路扩展应用仿真实验任务。几年的教学结果表明,仿真教学模式可以大大提高学生的学习能力与创新能力,并为后续课程设计及创新实验奠定了良好的基础。

关 键 词：电力电子技术 仿真 教学改革 过程分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]