基于微信公众号的课程微型移动学习活动设计——以《教师口语》课程为例  

作　　者：向曙曦[1] 

机构地区：[1]重庆广播电视大学教务处,重庆400052

出　　处：《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015年第1期108-110,共3页Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College

基　　金：国家开放大学2012年科研课题"基于智能手机终端的微型移动学习设计与实践--以重庆广播电视大学<教师口语>课程为例"(编号:Q3502A)的研究成果之一

摘　　要：移动学习活动的设计是在学习理论和教学理论指导下,充分利用远程交互和无线移动技术,以学习者需求为出发点设计移动学习体验,达到最优化学习效果的过程。为顺应当今教育技术的发展方向,从传播媒介分析微型移动学习活动设计的特点,建立起以学习活动为中心的教学设计模型,坚持明确、微型、交互、动机四大原则,开发基于微信的《教师口语》课程微型移动学习活动,进而推动社会媒体在移动学习中的广泛应用。

关 键 词：微信 移动学习 学习活动设计 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]