对比分析国内外临床技能培训在住院医师规范化考核中的作用  

作　　者：钱风华[1] 张海英[1] 郭明子 刘冬[2] 杨爱伦[1] 吴昊[3] 

机构地区：[1]吉林大学中日联谊医院,吉林长春130033 [2]吉林大学医院管理处,吉林长春130021 [3]吉林大学第二医院,吉林长春130041

出　　处：《中国实验诊断学》2015年第1期171-173,共3页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林大学医院管理研究项目(2013)吉林省卫生计生委软科学研究项目(2014R017)

摘　　要：临床住院医师是医院人才队伍中的最基础部分，其成长关系到医院的医疗质量与发展。以往我国医学生毕业后多直接进入临床岗位成为住院医师，由于临床实践时间短、动手机会少、缺乏临床经验、临床技能操作不规范等原因，常造成医疗隐患。住院医师规范化培训是医学专业毕业生完成医学院校教育后，接受以提高临床能力和临床素质为主的系统、规范的培训，是所有医学生毕业后医学教育的重要组成部分，是院校基础教育和继续医学教育之间重要的桥梁［1］。本文通过对比住院医师培训制度较完善的国外及处于起步阶段的国内培训考核模式，分析临床技能培训的核心作用，为今后住院医师规范化培训进一步完善、发展提供参考。

关 键 词：临床技能培训 临床住院医师 考核模式 国内外 毕业后医学教育 医院人才队伍 规范化培训 继续医学教育 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]