“大作业”驱动下的互动式教学改革探究——以“信息系统分析与设计”课程为例  

作　　者：张宁[1] 

机构地区：[1]贵州财经大学信息学院,贵阳550025

出　　处：《中国管理信息化》2015年第3期222-223,共2页China Management Informationization

基　　金：贵州财经大学信息学院教改课题

摘　　要："信息系统分析与设计"课程作为一门实践性很强的应用型课程,在传统的以"教"为主导的教学模式下,教师缺乏创新,学生缺乏学习自主性,使得课程预期的教学目标很难达到。本文探索将知识消化、技能培养和综合应用高度结合的"大作业"驱动的互动教学模式,提出其内涵和具体的实施方案,有利于构建起学生在学习过程中的主体地位,培养学生的团队合作意识和创新自主精神。

关 键 词：信息系统分析与设计 大作业 互动教学 创新 

分 类 号：TP315-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G712[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]