依法授权 规范运行 优化中小学集团化学校治理体系  

作　　者：杨志成[1] 

机构地区：[1]北京教育学院,北京100120

出　　处：《中小学管理》2015年第2期4-7,共4页

基　　金：国家教育体制改革基础教育基金项目“推进城区义务教育学校均衡发展”(项目批准号:02-101-002);北京市教育委员会社科计划面上项目“中国特色现代学校治理体系理论与实践研究--以北京市基础教育大规模集团化学校治理为例”(项目批准号:SM201450061001)的研究成果之一

摘　　要：对北京市中小学集团化学校的发展和治理体系现状进行分析。从行政区划、法人治理结构、产生方式、治理运行权力来源四个维度,对中小学集团化学校进行分类,介绍其治理机构和运行模式,提出集团化学校治理的主要问题。从法理逻辑、行政逻辑、治理逻辑、文化逻辑和经济逻辑五个角度,分析中小学集团化学校治理的理论逻辑,并提出政策建议。如建立基于法理或政策依据的授权机制;统一治理模式,规范治理权限;建立绩效督导评价和激励机制;将集团化学校治理纳入《学校法》研制范畴。

关 键 词：集团化学校 学校集群 名校办分校 管理委员会制 总校务会制 理事会制 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]